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福清市第二届教育教学年会系列报道二(高中数学)
2019/12/4 17:41:16 来源: 不详
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在探索中前进 在改进中成长

——教学问道·领航课堂”福清市第二届教育教学年会高中数学教研纪实

(福清一中会场)


 

为深化课堂教学改革,落实立德树人根本任务,提升教师教学业务,由福清市教育局和教师进修学校精心组织的“教学问道领航课堂”2019年福清市第二届教育教学年会高中数学分会场活动于11月29日上午在福清一中召开。严益娟老师和郭海萍老师分别在高一(7)、高二(12)班开了《正弦、余弦函数的图像》与《函数单调性与导数》两节课,活动吸引了同行前来观摩。

秋天已经接近尾声,户外凉风嗖嗖,室内两位年轻的老教师却用精彩堂课温暖了这个上午。

严益娟老师上课教态自然、有亲和力。她首先用动画演示物理实验,得到正弦曲线的图形,浅显易懂,贴近学生的学习生活,使课题的引入来的自然而贴切,为学生营造出一个良好的学习氛围。然后用问题驱动课堂,让学生在问题解决中经历过程。“问题是数学的心脏”,一个概念的形成是螺旋上升式的,要经过具体到抽象,感性到理性的过程。本节课,教师通过层层设问,组成问题串,让学生经历从会画一个点,到会画一个周期的图像,从会画正弦函数的图像,到通过平移,画出余弦函数的图像,从图像的特征,找出关键点,学会“五点法”作图,教师从容的将数学知识的学术形态转化为教育形态,让学生经历了从抽象到具体,再从具体到抽象的学习过程,体现了以学生发展为本的教学观,兼而培养了数学抽象、数学建模的数学核心素养。

益娟3

益娟2

益娟益娟  益娟  益娟老师严益娟老师课前准备充分,课堂效率高,学生探究充分,思维参与度深,本堂课的难点是利用单位圆作出正弦函数图像,教师在教学舍得花时间引导学生自己动手操作,实践精确作图法画正弦函数图像,虽然费了一番周折,但达到了“知其然,知所以然,更知何由所然”的三种境界,有效突破了难点,可以说做到了“概念清晰,思路清新”。

郭海萍老师表达清晰富有启发性,她首先引导学生回顾在必修系列中研究函数单调性的常用方法,破解了学生对函数单调性的陌生感。其次设置层层问题,让学生在问题解决中经历知识发生和发展过程,很好的处理了新旧知识的结合点,抓住知识的生长点,讲授具有启发性,层次详略得当教学内容紧紧围绕教学目标展开,力求突破本节的重、难点——探究函数的单调性与导数的关系,并在处理时,分为三个层次进行,从引入导数法研究函数单调性的必要性,到导数法研究函数单调性的一般性,再到导数法处理函数单调性的优越性,层层递进,化难为易,揭示导数、直线斜率和函数单调性的本质关系,学生易于理解、掌握。本节隐含的另一条线就是注重渗透数学思想方法:特殊到一般、数形结合、划归与转化的数学思想方法。使学生在获取知识的同时,领悟思想,积累经验,提高能力。

课后,与会老师开展了热烈的评课活动,对两位老师的课予以高度评价。本次活动体现了名师引领、示范辐射的作用,不仅开阔了大家的视野,更启示我们在平常的教育教学中要创设有效的教学情境,关注学生的生活经验和心理特点,引导学生多角度思考问题、解决问题,让学生真正成为学习的主人,教师真正成为组织者、引导者、参与者、促进者。让整个课堂焕发出生命活力! 摄影者:余小萍,撰稿者:严益娟  郭海萍,审核者:余小萍 陈诚  林尔金 


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