感知散文机要，借助典例鉴赏

——记丁雯老师公开课《散文专题阅读01》

在“新课标、新教材、新高考”的背景下，为响应新课程改革要求,大力实施素质教育,促进学生全面发展,丁雯老师于2023年2月14日（星期二）在高三（16）班开设校内公开课《散文专题阅读01》。

本课旨在通过掌握散文阅读的基本知识，引导学生把握快速阅读散文的方式，以《建水记》为鉴赏典例，进而学会运用鉴赏散文的一般方法。

丁雯老师根据学生的学情、认知水平和发展要求，紧密联系高考趋势，组织了一节精炼的公开课，凸显了学科的特点。在教学过程中，丁雯老师联系了2020年高考真题《建水记》，紧扣文化游记类散文的基本特征以及时、空线索等高考考点，展开了教师引导和学生自主合作探究相结合的教与学过程。注重通过多种课堂对话形式，实现情感交流，努力营造有趣、有效、和谐的课堂氛围，引导学生探究、讨论，对学生的课堂表现适时给予评价和鼓励，收到良好的效果。

课后全体语文教师在综合楼教研会议进行评课。老师们认为课堂对话形式多样，同时注重细节，充分落实了语文对于核心素养能力的培养，很好处理了老师教授与学生理解、能力的关系，有效实现了教学目标。

图片：王隆滨

撰稿：丁  雯

审核：刘  俊