探讨成语奥妙，掌握解题妙招

——陈兴雄老师公开课《义境相符，成语填空》纪实

为了促进教学教研交流，开展教学研究，在语文教研组组织下，陈兴雄老师于2022年12月20日（星期二）在高三（6）班（第三节）开展公开课活动，公开课的课题为《义境相符，成语填空》。

陈老师首先回顾近三年高考成语题型，让学生思考成语题的考察形式与考察重点；接着呈现2022年高考成语新题型，分析成语题考察的变化，明确新题型对成语的积累和语境分析能力提出更高的要求。

课堂主体环节，陈老师通过第一组成语训练题，给学生总结出探逻辑、找提示分析语境的方法；通过第二组司空见惯、望其项背、遍体鳞伤三个成语的误用，总结出关注成语搭配和语法要求的规律；通过第三组潜移默化、倾巢而出、抛砖引玉三个成语的误用，总结出关注语境中对象、褒贬、谦敬等限制性要求。最后陈老师让学生自主命制成语填空题和成语创新题型。

课后，语文组老师在语文教研组参与评课和研讨，刘俊老师、张涓老师分别从教学内容、教学思路、课堂气氛等方面进行了客观而全面的点评。

老师们既肯定了教学效果，同时也提出了中肯的意见。大家一致认为，陈老师以典型例题为抓手，学生通过外在的踊跃发言和内在的思维碰撞，在成语专题上受益匪浅，课堂上师生互动频繁。在课堂高效性方面，整节课设计精妙，教学环节环环相扣、恰到好处。

图片：语文组

撰稿：陈兴雄

审核：刘  俊