技术赋能启航程 立德树人显匠心

-2021-2022年福州市级公开课英语学科报道稿

五月清和雨乍晴，百花齐放凤凰鸣。2022年5月17日，福清一中举办了以五育并举视野下的 “精准教学”实践研究为主题的福州市级教学开放日活动。英语组陈瑜和郑梦霞老师为我们分别展示了“英语短篇小说阅读”和“Adversity and Courage: A Successful Failure”的研讨课。福建省学科带头人，福州市教学研训中心成员，福州二中教研组长周晖老师以及来自八县一中和福清兄弟学校的六十几个老师参与了本次教研活动。

陈瑜老师在本节课上所用的材料选自著名作家欧亨利的短篇小说《心与手》。文章题材类似于侦探小说，文本结构紧凑，经改编后难度适中，适合我校高二学生的能力；小说的语言生动形象，幽默风趣，包含俚语，对人物肖像、神态的刻画尤为细腻，学生在阅读中体会欧亨利式故事情节翻转的震撼，也学会此类小说的文本分析方法；小说体现英语国家的文化观念：绅士风度，美式幽默，人道主义，学生在理解、欣赏小说的同时体验英语国家的文化，理解人物行为背后的文化动因，获得积极的人生观和价值观，提升学生的文化意识。

为了让学生了解故事情节和精妙的反转结局，学会分析文本，包括情节、线索、人物和主题，并找到暗示故事结局的线索，陈瑜老师设计七个教学环节，教学过程由浅入深，循序递进。从回顾故事情节中，学生了解语篇背景；在讨论问题后，学生进一步熟悉了故事的内容；在老师的带领下，学生了解文章出乎意料的故事结局，体验欧亨利小说的写作风格；通过分析文章中隐藏的线索和证据，培养学生深入学习和自主探究的能力；从语言、动作、外貌等方面分析人物性格以及人物动作背后的动机，让学生更进一步了解文章的情节设置；最后通过讨论作者的写作意图，引导学生理解文本中体现的善意、理解和人道主义精神，实现寓德于教的目的。整节课的高潮在处理细节阅读之后，陈瑜老师为培养学生创造性思维，鼓励学生给文章拟标题，学生们积极参加，结合文本材料，拟出了许多让听课老师都叹为观止的题目。

郑梦霞老师的授课内容是新人教版选择性必修三 Unit 4 A Successful Failure的读思课。这一板块主要从探险家沙克尔顿招募船员、少年珀西登上“坚忍号”、“坚忍号”被困并沉没、船员登陆象岛和沙克尔顿组队救援这五个内容展开，其中每一次事件都伴随着考验，展现了探险家和船员们不畏艰险、不惧困难的精神。教师在课堂上用有趣的内容和丰富的形式吸引学生积极进行文本的学习理解，在实践运用中内化所学知识，贴合学生实际的情境，实现了知识的迁移创新，充分展现了《新课标》中英语学习活动观理念。

首先，梦霞老师利用“坚忍号”残骸3月被找到的新闻引入，激活学生头脑中和主题语境相关的词汇储备，激发学生感知和探索的兴趣，为课堂活动做了很好的铺垫。在梳理故事主线时，教师引入三维动态地图，直观生动地展示了每个阶段的重点事件，彰显了科技推动教学的魅力！在解读文本的过程中，教师善于引导学生，启发学生思考情节、情绪变化背后所隐藏的主人翁的成长变化线，从一开始“初生牛犊不怕虎”的勇气到最后在逆境中乐观坚持的坚定。

教师引导学生深刻理解伟大的探险精神—— 明知困难重重，依旧有勇气坚定选择。同时，教师通过循证阅读，层层剖析以及独具匠心的板书让学生理解“坚忍”不只是一艘船的名字，还是全体船员的精神所在。在解读完文本之后，教师再度回归标题，让学生辩证地解读标题，引导学生从不同维度看待成败。在此之后，教师让学生回顾自己生活中a successful failure的故事，用所学的词汇和框架展示自己的故事。同时通过生生互动留言的方式让学生学会勇敢面对生活中的逆境，总结升华的同时，将德育渗透课堂，最终达到立德树人的目标。在课后作业方面，教师采取了选择性任务，由国外到国内视角的迁移，加深和巩固了阅读文本的主题。

本节课的教学活动由浅入深，层次清晰，环环紧扣，教师充分考虑到学生已有的知识和经验，按照认识螺旋上升的规律不断拓展和深化学习内容，将知识与问题、任务、活动相结合，为学生的语言输出搭好脚手架，学生最后的输出是水到渠成。同时，课堂中引入的三维动态地图完美地实现了技术赋能助推课堂教学；学生的经历分享和感悟将德育渗透与完成语言任务相结合，达到“润物细无声”的教育效果。郑梦霞老师亲切自然的教态，扎实深厚的语言功底，环环相扣的课堂引导，令人惊叹的三维特效，独具匠心的板书设计都给听课老师留下了深刻的印象。

课后，福清一中教研组长林贞老师主持评课活动。她认为两节课虽生情不同，文情各异，但文本分析方法和德育渗透等方面都有异曲同工之处。陈瑜老师将短篇小说阅读引入校本课程研究，是一项突破性的举措；郑梦霞老师的文本解读力，课堂掌控力，教师的持续学习力都在这堂课中得到了淋漓尽致的展现。福清华侨中学教研组长李智勇老师认为陈瑜老师对文本解读有自己的逻辑，郑梦霞老师的课堂呈现了明显的意象，探讨了人与自然、人与自我、人与社会之间交错的关系；体现了思维的可视化，所有人物在教师的引导下都跃然纸上，让大家看到了一个丰满的故事。福建省学科带头人，福州市教学研训中心成员，福州二中教研组长周晖老师肯定了陈瑜老师在校本课程的选材上进行的大胆尝试，对欧亨利小说的主要写作特色的把握很有意义，她建议老师们问题设计上从学生理解层面出发，引导学生循序渐进地得出结论；梦霞老师这堂课在引导学生方面教学环节连贯，老师从贴近学生的角度让学生理解文本，很容易让学生共情，学生参与其中，学在其中，且乐在其中。学生在解读文本探究主题意义的过程中真正感动了，感受到文学作品带来的震撼力，真正做到立德树人。

每次教研活动中，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是教师交流探讨、共同提升的浓厚教研气氛。老师们意犹未尽，期待下一次的思维碰撞。

             摄影：施引 余岚 撰稿：何雁 林嘉 审核：林贞