文本深度分析，把握文本主旨

——记王隆滨老师校内公开课《祝福》

为了促进教学教研交流，本学期我组各位老师都积极申报校公开课。2022年4月12日星期二下午第三节，由王隆滨老师在高一10班开展公开课，课题为《祝福》第二课时。

王隆滨老师本节课重点接续上节课预设的思考题展开。

第一个问题是“本篇小说写的是祥林嫂，为何不以《祥林嫂》为题，而以《祝福》为题”。学生回答了“暗线”和“主旨”两个关键点，在此基础上王隆滨老师做了初步的引导：“祝福”是什么，祥林嫂与“祝福”的关系，“祝福”作为背景、气氛及主旨的意义……

第二个问题是“谁对祥林嫂的死负有责任”，王隆滨老师先就鲁镇社会结构图做了演示：王隆滨老师引导学生分析了图示中各方面人物的责任，指明他们是如鲁迅先生所说的“无主名无意识的杀人团”，“雪崩之时，没有一片雪花是无辜的”。王隆滨老师也指出了祥林嫂所受的三权——神权、族权、夫权——的欺压。

第三个问题是“‘我’在小说中仅仅是一个故事的讲述者么” 。王隆滨老师引导学生分析了“我”的各种可能的作用：作者、主人公、参与者、讲述者、观察者、反思者……

综上，王隆滨老师指出“《祝福》的主旨应该是，通过祥林嫂个人的悲惨命运，展示了一个以鲁镇为代表的封建社会的现状（鲁镇是一个具体而微的范例）。

课后，语文教研组全体老师集中于凤凰楼一层社团活动室对王隆滨公开课进行点评。王芳老师、陈颖老师、周祖雄老师、陈成伟老师、林晶老师等多位老师分别从预习任务预设、教学思路、文本深入分析、主旨探究、图例演示等方面进行了点评。

 图片：丁  雯

撰稿：王隆滨

审核：刘  俊