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点击下载文件:双新赋能，“英”领风采——2024年福清中学英语教育教学年会报道.docx

为深入贯彻新课程标准，聚焦核心素养，落实立德树人根本任务，促进中学英语教师专业发展，进一步提升课堂教学质量，福清市第七届“教学问道·领航课堂”教育教学年会暨新课标背景下“四元五环”教学法培训（中学英语专场）于2024年12月12日在福清一中隆重举办。

此次活动由市进修学校英语教研员林韬老师主持，活动吸引了全市约400位中学英语教师的参与。福清一中凤凰山校区成为英语教育者们智慧碰撞的舞台，他们怀揣着对教育事业的热爱和对教学艺术的追求，齐聚一堂，共同点燃了英语教育教学的热情之火，为寒冷的冬日带来了温暖的光芒。

活动伊始，福清一中初中部的杨迎老师运用“四元五环”教学法，为在场师生带来了一堂富有深度的公开课。杨迎老师这节阅读课选自七上Unit 5 Love Mother Nature中的Theme Reading。杨迎老师用Chant热身，既复习了前文，又用律动激活了学生。随后用听看说导入课文，阅读过程从文体到大意再到细节，复述过程从词到句到段，接着回扣情境，邀请学生介绍自然地貌手册，最后通过问题链让学生感知不同的地貌都是自然的奇迹，自然是人类和动植物的家园，引导学生认识到热爱大自然，水到渠成。

紧接着，高中部的何英圻老师以其对英语教学的深刻洞察，带来了一堂富有启发性的阅读课。授课文本选自人教版高中英语选修二的“Reading Thinking”部分。首先，何老师带领学生分析主人公谢蕾面临的挑战，如语言、文化差异和生活适应，并探讨了她的应对策略。何老师融入长句分析，提升学生的语言和语法能力。接着，课程进入情感分析环节，老师引导学生探讨谢蕾的情感变化，从迷茫不安到享受文化差异，再到认识到文化交流的重要性。教师鼓励学生思考谢蕾如何成为文化使者，促进文化理解。深入阅读环节，何老师通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生体验文化交流的多样性。在老师的引导下，学生能够辩证地表达对跨文化交流的看法，展现深刻理解和积极态度。这节公开课不仅是语言学习的探索，也是心灵与文化的交流，为学生打开世界之门，激发对多元文化的兴趣。

在杨迎和何英圻两位老师说课之后，福州教育研究院课程研究与指导中心主任薛蓉老师对这两堂课进行了深入而精彩的评析。薛蓉老师给予两位老师积极中肯的评价，精准地点出两节课的亮点。对于杨迎老师的这堂课，薛蓉老师认为杨迎老师迎难而上，很好地应对了新初中教材的难题，为初中新教材教学作出范本。整个课堂将语音学习、语篇学习、语言学习巧妙结合，在品味语篇的同时贯穿了词汇学习，循序渐进的活动设计方法贴合学生学习特性，让学习落到实处，又在语言学习之余也关注到思辨的发展，提升学生批评思维能力，为初高中衔接奠定基础。对于何英圻老师的这堂课，薛老师认为何老师真正做到把课堂还给学生，将学习理解和运用实践完美结合。何老师在上课过程中体现了优秀的教学素养，循循善诱，关注到高中学生的痛点、难点，并很好地在课堂中帮助学生解决，这是一堂落到实处的优秀课堂，值得老师们借鉴。

随后，薛蓉老师做题为“双新背景下的中学英语阅读教学”的专题讲座。她深入分析了新课程标准对中学英语阅读教学的新要求，分享了在中高考改革的背景下，如何有效提升地学生的英语阅读能力。薛老师围绕核心素养，基于学习活动观，结合高考试题，对教师的教与学生的学进行深入分析、创建联系，提出许多十分有价值的建议。薛老师特别强调了语篇分析的重要性，她认为教师应引导学生从语言、文化和技能三个维度深入理解文本，形成新的知识结构，提升语言能力，创新迁移，建构文化意识。最后，薛老师鼓励教师们在日常教学中给学生提供思辨能力的平台，为学生思维能力的提升打开一扇窗。她的讲座不仅为在场教师提供了宝贵的教学策略，也为福清市中学英语教学的未来发展指明了方向。

本次年会活动不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，也加速了他们专业成长的步伐。随着夜幕的降临，福清市第七届教育教学年会中学英语分会场活动圆满结束。此次年会不仅是一次教学的盛会，更是一次思想的碰撞，标志着福清市中学英语教学的新起点，展现了福清中学英语在教学领域的新探索和新成就，为福清中学英语教学的未来发展树立新标，引领前行。

                                                                                                          撰稿：何嘉琪 何英圻