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2024年10月17日上午第三节，陈佳琳老师在高三年1班带来一堂名为of Time的高中英语课外阅读课。

    此节课为of Time的第二课时，整堂课教师遵循英语学习互动观，在学习理解、应用实践和迁移创新三环中引导学生。教师课前利用思维导图帮助同学们清晰地复习并检测了上节课所学内容，让学生以讲故事形式复述故宫中标修复师王津的工作职责和面临的困难等事实性信息。紧接着，教师引导学生梳理概括王津面对困难付出的努力，并通过分析探讨王对钟表修复工作以及未来发展的态度来推断总结王津的“工匠精神”，阐释对文章题目的理解，得出匠人“择一事，终一生”的伟大追求；最后鼓励学生迁移思考其他行业匠人事迹对自己的启发，并通过演讲分享自己的感悟。

课后，听课的老师们纷纷对这堂课进行点评。老师们认为，佳琳老师的这堂课对文本解读提炼到位，内容完整而又有意义，做到了完整的读思课教学。同时，老师们诚恳提出改进之处。部分教师认为，产出任务难度颇大，需要搭建更多支架。但总体而言，这堂课已经异彩纷呈，环环相扣，环节设计已经完善。

本次公开课让我们看到了佳琳老师能着眼于大格局大视野，同时又在细节上精益求精，值得我们学习。

                                                                                                                     撰稿：张晓璐