2019年3月25日，星期一上午第三节课，陈瑜老师以其扎实的教学功底和亲切自然的教态为我们展示了一堂别开生面的阅读课。本堂课以梳理文本细节与激发学生共情为主要教学活动，旨在提升学生英语学科核心素养，培养学生懂得有效分享与关爱他人的能力。

这节课选材于必修七Unit4 Sharing的Using Language部分。首先，陈瑜老师通过问题“What gifts do you give to your friends for their birthday?”以及视频“Charity Water”引出这节课的主题－－慈善捐赠活动。

接着陈瑜老师通过skimming 以及careful reading等教学步骤对语篇进行梳理，带领学生由浅入深学习文本，实现了阅读教学从低阶至高阶思维循序渐进的培养过程。紧接着陈瑜老师在完成了文章梳理后，又对整篇文章做出总结回顾，通过问学生“礼物给谁，卡片给谁，为什么要这么做”等问题升华主题——让爱心无限传递下去。

最后，陈瑜老师组织学生进行献爱心活动的分组讨论，主要围绕“who what why”等方面展开。整堂课也由此被推向了高潮，在实现学生有效输出的同时，也帮助学生树立了正确的情感价值观。

陈瑜老师在课堂上创设了情境，培养学生的语言能力；用问题导向引领学生的思维品质；加强交际，扩展学生的文化意识；融合贯穿，催化了学生的学习能力，润滑了学生的情感态度，真正地在课堂教学中实现了以对话的形式聚焦学科核心素养，也帮助学生塑造正确的人生观和价值观，是一堂非常成功的示范课。

图片：陈朝霞

撰稿：陈朝霞

审核：林贞