立足校本，借势而为

——福清一中语文组融合课课件制作经验交流会

为构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新的教师信息素养发展新机制，显著提升教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，2021年11月2日上午，福清一中语文教研组在凤仪楼二层教研室开展教研活动。本次教研活动以高二语文备课组为主导，其他备课组观摩交流。主题是“五育并举视野下的精准教学研究”，重点是进行融合课课件制作研讨交流。

活动由高二备课组组长陈兴雄老师主持，探讨融合课课件制作，首先，陈兴雄老师介绍了信息技术2.0的背景，他指出，为适应现代信息技术给教学带来的变化，教师必须进行角色的转换，不断提高信息素养，并以此作为渗透整个素质教育的核心要素，在教育观念上紧跟时代发展的步伐，做知识，新技术的学习者，做新课程的设计和开发者，在教育教学中应自觉加强自身信息素养的养成与提高，与时俱进，树立终身学习理念。

接着，陈老师结合微能力点介绍了A3演示文稿设计与制作，该能力点属于中小学教师信息技术应用能力校本应用考核7个“教学设计”维度能力点之一，适用于“多媒体环境”。简单的说就是如何结合教学设计一个课件并制作出来。

这里体现了两个能力和两个作用：

2个能力：一是会在演示文稿中插入图片、文字、视频、动画等媒体素材，让你的教学更生动、让知识展示更清晰、让你的学生更喜欢你的课堂；二是会用思维导图或动画等形式把知识结构或逻辑关系可视化。

　　2个作用：一是通过演示文稿能把40分钟的课堂串起来；二是能有丰富的互动形式。

最后，王怡欣老师对课件常用的功能进行介绍，分别提到“板书与课件如何平衡”“PPT实现照相效果”“课件中视觉化表达的优势”等。

交流会上，语文组的老师们互相传授课件制作高阶技巧、主讲音、视频剪辑方法等，进一步提升了教师在教学中信息技术处理能力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师拥有了创新的能力，才能影响学生不断开拓进取。加油，做信息时代的弄潮儿！

图片：语文组

撰稿：陈兴雄

审核：刘  俊