为切实加强培育和践行社会主义核心价值观，营造浓厚的爱党、爱国、爱社会主义教育氛围，加强我校思想政治课建设，我校党委于2020.12.30下午在功荣明三楼会议室举行了“唱响思政主旋律  引领校园文化”——学校思政教师座谈会。校长薛天辉、副校长江爱民、党委副书记林传茂、教务处主任林尔金、德育处主任陈强、校工会副主席何文珍及政治教研组的全体老师参加了专题学习座谈交流。会议由薛天辉校长主持。

薛天辉校长首先发言，他说，党的十九届五中全会着眼战略全局，对 “十四五”时期文化建设作出部署，明确提出到2035年建成文化强国的远景目标，这为我们在新发展阶段繁荣发展文化事业和文化产业、提高国家文化软实力提供了“时间表”和“路线图”。实现中国梦，必然是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程。正是基于这样的认识，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文化建设，突出强调增强中国特色社会主义文化自信，把坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的制度确立为中国特色社会主义的一项根本制度，把坚持社会主义核心价值体系纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。他说，十九届五中全会精神必将引领社会新风尚、满足人民新期待、激发发展新活力，为开创党和国家事业新局面提供了强大精神支撑。

薛天辉校长指出，建设社会主义核心价值体系,是党中央针对我国思想道德建设的新形势向全党提出的一项重大战略任务,也是高校的重要历史责任。在新形势下,我校应该坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过加强和改进思想政治理论课程、严抓宣传工作、广泛开展各式各类活动等途径,唱响主旋律,坚持以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设,为构建社会主义和谐社会提供坚强的精神支撑和思想保证。

薛校长进一步强调，完成新形势下中学教育工作的使命任务，必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持正确政治方向。我校要强化教育引导、实践养成，把社会主义核心价值观融入教育发展各方面，引导师生自觉践行。

薛校长说，“十四五”是全面建设社会主义现代化国家开局起步的重要时期，必须在文化强国建设上迈出坚实步伐。作为一个思想政治教育工作者，我们必须积极推动理想信念教育常态化教学，教育引导学生坚定“四个自信”，要坚持以社会主义核心价值观培养人才，加强社会主义精神文明建设，提高人才的政治核心素养。

江爱民副校长指出，作为一名政治教师，要坚持党的全面领导，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定践行“两个维护”，全面落实立德树人根本任务，加强师德师风修养，提升自己教书育人能力素质，发挥自己作为政治教师的专业优势，了解学生心理需要，和学生进行情感沟通、去倾听学生们的心声，将学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

她说，作为一名党员，大家要始终牢记自己的身份和职责，牢牢扛起光荣使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。疫情期间，大家始终响应号召，迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，坚持教学，守护学生身心健康。在教育教学工作中，各位都是主动对标“四有”好老师要求，坚定理想信念，珍视教师荣誉，增强学养学识，提升思政素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多有用人才。

德育处陈强主任认为：校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。近年来结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设，对校园文化活动的内容进行创新，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展。　

他说，福清一中校园文化建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为促师生身心愉悦、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。思政老师参与校园文化建设的工作要点：1、结合青少年的思想教育实际，教育教学突出师德、校风、学风、班级特色，根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥思政课堂教学渗透校园文化建设的育人功能，使广大学生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，参与健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的一中凤凰精神。3、强化校园文化管理。以思政老师为突击队，倡导思政教师要言传身教率先垂范，发挥思政老师的传导作用，发挥思政课堂的主阵地作用。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的才能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园特色文化。

教务处林尔金主任强调，校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。(2)经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育，精心组织主题班队会。  

他说，思政课老师要坚持理直气壮上号每一节政治课，弘扬主旋律，用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，站稳政治立场。用新时代这样一个豪迈的气概和振奋的精神，来武装自己。利用课堂主渠道立德树人、铸魂育人，推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。上好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，充分发挥思政教师在“铸魂育人、立德树人”方面的重大作用。关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。比如，在政治课堂渗透德育教育和社会主义核心价值观教育，渗透养成教育和校情教育等，都可以是政治老师参与校园文化建设的抓手。

最后，林传茂副书记说：党的十九届五中全会清晰展现了我国进入创新型国家前列并建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国等宏伟目标和路径。教育对于经济社会发展具有基础性、先导性和全局性作用，必须紧密围绕贯彻落实党的十九届五中全会精神，更好发挥文化强国建设催化剂作用。教育是提升国家软实力的重要支柱，应当更好发挥其文化强国建设催化剂的作用。作为一名中学教师，要筑牢理想信念思想基础，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，积极贯彻课改精神，促进知识教育与价值引领有机统一，学习运用科学的教育评价体系，注重改进结果评价，教育引导学生践行社会主义核心价值观。

我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，聚焦落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的总体要求，加快推进文化强国、教育强国建设。