老师、同学们：

上午好！5月下旬以来，人教版教材在热搜引爆，并很快在网络掀起轩然大波。这套人民教育出版社主编的小学数学教材，插图画风极其怪异：比如孩子们是清一色的大脑门、小鼻子、双眼间距巨大，且眼睛斜视，舌头长吐，其相不雅；小女孩脚踝纹有刺身，小男孩被刻意放大隐私部位，甚至插图中中国国旗是倒挂的，中国地图是残缺的。

教科书并非一般的商品，承担着正确知识、正能量、价值观的传递任务。而细心网友还指出，人教版插图中还隐藏着诸多令人无法理解的敏感元素，比如频繁出现的美国星条旗的条纹，日本品牌，战斗机编号居然是为二战日本军机的编号（N33K），甚至把中国油漆工人画成侵华日军的模样。因此，这套教材中的插图问题，涉及的不仅仅是艺术审美问题，更是文化立场问题。

尽管关于这套教材不雅插图的正式的调查结果，还没有出炉，但是，不雅插图给我们提供的反思，却是沉重而深刻的。

我们常说，要坚定不移增强文化自信。而人教版小数教材插图事件说明文化自信一旦缺失，文化渗透、文化入侵可能大行其道，并产生严重的后果。如果丧失了文化自信，最重要的文化疆域都可能被渗透，乃至失守。新疆教育出版社2003、2009版中小学维吾尔语教材存在的严重违法问题，还有香港通识科教材“泛政治化”、沦为“黄衣毒药”的问题，可为例证。而连最天真可爱的孩子，一些人都不放过，这是文化良知的泯灭。

文化兴则国运兴。习近平总书记在2020年全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说：“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量；向上向善的文化是一个国家、一个民族休戚与共、血脉相连的重要纽带。”是的，几千年的辉煌文明，足以孕养我们的文化自信；几十个民族博大精深的文化底蕴，足以支撑我们的文化自信；日益强盛的综合国力，足以激发我们的文化自信；国际社会的肯定，也足以提升我们的文化自信。

同学们，作为中国人，我们应该强化自身的文化自觉，用实际行动弘扬中华优秀传统文化，坚决抵制不良文化的渗透，从而使我们的文化自信之树，根深叶茂，坚不可摧，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦，砥砺前行！

谢谢！