下载信息  [文件大小：1523 KB 下载次数： 次]

点击下载文件:耕耘教坛播新梦，研学之路齐相拥——何嘉琪老师青年教师公开课报道.docx

2024年11月7日上午第三节课，一场别开生面的公开课在录播教室热烈展开——何嘉琪老师围绕音乐话题展开的单词复习课。本次课程围绕“音乐的魅力与影响”这一主题，带领学生们深入探索了音乐的多样性以及意义同时复习了这一语言模块。

课程伊始，嘉琪老师通过Lead-in环节，引导学生们思考并列举了多种音乐类型，如hiphop、Rap、folk rock、folk song、world music、country music、rock roll、classical music、Jazz、Chinese traditional以及Pop等，激发了学生们对音乐的兴趣和好奇心。

随后，在Activate环节，老师播放了一段关于John Lennon的经典歌曲《Imagine》的视频。这首歌曲自1971年发布以来，凭借其独特的摇滚与民谣结合的风格，以及传递的关于爱与和平的信息，深受全球听众的喜爱。通过这个环节，嘉琪老师引导学生们思考一个好音乐经久不衰的理由，构成对音乐意义理解的底层逻辑。

在课程的Associate环节，嘉琪老师通过思维导图的方式，向学生们介绍了虚拟合唱团这一新兴的音乐形式。虚拟合唱团由Eric Whitacre创立，它打破了地域和时间的限制，让全球各地的音乐爱好者能够通过网络平台共同参与音乐创作和表演。学生们了解到，想要成为虚拟合唱团的一员，只需要一台视频摄像机和网络连接，就可以录制自己的表演并上传到互联网上，与其他成员的作品合并成一部完整的音乐作品。这种创新的音乐形式不仅让音乐更加多元化和包容性，也让更多的人有机会参与到音乐创作中来。

此外，老师还通过分享一个关于虚拟青年合唱团的新闻，让学生们进一步了解了虚拟合唱团的社会价值。在2014年格拉斯哥英联邦运动会开幕式上，Eric Whitacre与来自80个国家的2292名年轻歌手合作，共同创作了一部虚拟青年合唱团影片，以支持联合国儿童基金会（UNICEF）的使命，拯救和改善全球儿童的生活。这一项目不仅展示了个人努力可以产生重大影响的力量，也传递了音乐能够跨越国界、连接人心的美好愿景。

随后在Apply环节，老师引导学生们设计了一个音乐节，并讨论了音乐节上可能进行的活动，如独唱、合唱、乐队表演、管弦乐演奏等。同时，还提到了音乐节上可以设置食品摊位和官方周边唱片售卖区，为参与者提供丰富的体验和购物选择。此外，老师还鼓励学生们思考参与慈善音乐节的意义，并指出慈善音乐节不仅可以让人们享受不同的音乐表演，还能为需要帮助的人筹集资金，传递正能量。

最后，在课程的总结部分，老师强调了音乐对于个人和社会的积极影响。音乐能够治愈心灵、团结世界、激发希望和爱。通过本次公开课的学习，学生们不仅加深了对音乐词汇的理解、认识和运用，也感受到了音乐所带来的美好和力量。

本次公开课在热烈的氛围中圆满结束。该音乐复习课程呈现出较高的教学品质与学术价值。课程内容丰富全面，系统性地介绍了多种音乐类型，有助于构建学生全面的音乐知识体系。通过视频观赏与听力训练等多元化教学手段，有效地提升了学生对音乐作品的认知与情感体验，实现了理论与实践的有机结合。其中，教研组组长林贞老师总结这一堂课为富有能量的一节课，从选题到完成都是一个巨大的挑战。从这堂课上她看到了新教师身上的潜能以及对于教学的新的启发。高二年级组的翁容老师认为在这几年的听课中她感受到了嘉琪老师的成长和进步，精益求精，对于课堂的把控也愈发成熟。课堂的设计很落地，贴合高三学生的学情与实际。高三组的秦小松老师用一个词来进行点评——inspiring，她认为这一堂课非常具有借鉴意义。其他听课的老师们纷纷表示受益匪浅，期待未来能够有更多类似的学习机会。    

                                                                                                                    撰稿：林雨琦