高考的脚步越来越近了。5月1２日福州三检刚结束，第二天下午，福清一中便专程从北京请来享受国务院特殊津贴、北京市语文特级教师王大绩到校开展专题讲座，帮助学生提高语文高考备考效率。高三年全体学生700多人及部分家长将学术报告厅挤得水泄不通，争睹名师风采。校党总支林传茂副书记、校工会何华龙主席到场组织，并致欢迎词。

王大绩老师长期从事高三年教学、教研工作，十多年来一直参加北京市高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编篡。他悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向。在讲座中，王老师从语句、语段、文言文阅读、古诗歌鉴赏、语言表达、现代文阅读、作文六个方面指导学子们提高备课效率，优化备考效果。他结合历年全国卷的经典题型，逐一细致地剖析了高考试题背后的命题规律，特别是经典案例，王老师抽丝剥茧，层层深入，把看似繁难的题目分析地透彻到位、一目了然，让同学们豁然开朗。

王老师指出，语文考试阅读要“精读”。所谓“精读”，不是精细阅读，而是精明阅读。怎样“精读”？要落实三点：一是“动态、比较”的思辨原则，二是关注句号，改“词读”为“句读”，三是锁定重要信息。他告诉大家高考语文试卷存在着“题目与文本之间很少有深层的联系”的特点，然后使用他非常娴熟的“长文读短，聚焦关键”的武器，在很短的时间找出每一段的关键词，概括出文章的概要，然后再拿每一题的选项的关键词与原文的关键词“比较”，问题一下子变得简单得一年级学生也会答上来了。他对高考的独到研究让全体师生不得不叹服。 

通过这次讲座，很多困扰学子们的问题迎韧而解。高考语文试题似乎很难，阅读量大，王老师一番话让大家明白，一切都可以化难为易，关键在你有发现的眼光,“检索”“加工”决定了你的成败，在语文学习中加大力度贯彻这一方法，就能让学生在高考中考出理想的成绩。

王老师讲话自然亲切，不失风趣，时不时的精辟之语信手拈来，三个小时全场都是笑声不断。