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福清一中养正中学教研活动纪行
2019/10/28 16:23:48 来源: 不详
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得法于课内,受益于课外

——养正中学教研活动纪行(2019.10.24

为推动语文课堂教学改革,提高学生语文核心素养,促进学科教学和信息技术的深度融合,我校语文教研组利用校运动会时间,积极组织没有安排任务的老师参加由省教育厅组织的2019年第十七场省级教学开放活动。这次教研活动由泉州市晋江市养正中学和晋江市侨声中学联合举办。

                                               

20191023日,我校语文教研组刘俊、王芳、刘云娟、郭如平等四位老师乘车前往晋江养正中学。

1024日上午第二节课的课题是《廉颇蔺相如列传》(高二),执教者是李志钦老师(晋江市养正中学一级教师,泉州市骨干教师培养对象,泉州市教师教学技能大赛特等奖)。李老师从文本出发,探索构建核心素养视域下的审辩式课堂。通过审问(提出质疑·发现矛盾·聚焦问题)、慎思(论从证出·不懈追问·提出假设)、明辨(多元辨析·多维说理·修正完善)、再审问这些环节,引导学生依据《史记》中的选文,对“蔺相如完璧归赵的外交活动”进行了深入的分析和探讨,有效地培养了学生审辩思维。

当天上午第三节课的课题也是《廉颇蔺相如列传》(高二),执教者是吴俊生老师(晋江市磁灶中学一级教师,泉州市骨干教师培养对象)。吴老师从司马迁对蔺相如评价导入,提出“另眼相看蔺相如”的思考。他分析蔺相如能够完璧归赵的原因,进而对人物作出正确公正的评价。引导学生运用审辩式思维,合理质疑,理性求证,包容异见,力求共识。课堂内容充实,师生积极互动,取得良好的效果。

当天上午第四节课的课题是《奥斯维辛没有什么新闻》(高一),执教者是周明阳老师(晋江市侨声中学高级教师,泉州市骨干教师培养对象)。周老师从新闻的基本结构入手,分析了课文中参观者的所见所感和反应;通过对同一主题、不同报道的对比反差,引导学生体会本文的创新之处, 进而归纳了主题:对法西斯残暴行为的愤怒控诉、对受害者的哀悼、对历史的反思、提醒大家珍爱和平、呼吁人性良知的不泯。学生通过审辩思考获得了深刻的认识。


课后老师进行了热烈的探讨,纪荣海老师(泉州市教科所语文教研员,高级教师)认为这三节课都体现了提升语文核心素养的要求,具有审辩思维课堂的特点,学生有收获。他也委婉地提醒老师们,注意不要将语文课上成对历史人物的讨论课,而要注重文本比较,从语言材料中找到观点的支撑,利用审辩思维这个工具为语文教学服务,让学生懂得正确的审辩态度和审辩标准。

当天下午,钟斌老师(厦门一中教研室主任,正高级、语文特级教师,省教学名师培养对象)还开设了专题讲座《基于新高考改革的语文学科命题研究》,他从2017年版国家课程标准语文核心素养的内涵出发,阐述了关于新高考语文命题和考试的新政策,认为课标把语文课程内容分解成18个学习任务群,这就是命题的范围和内容。他的发言引发了参会老师的深入思考。

养正中学之行,不仅在于教学方法上的收获,也在于教育理念上的更新。通过教学观摩,老师们能够取长补短,借鉴提升,得法于课内,受益于课外。所谓千里之行始于足下,与大家共勉。

    福清一中语文教研组

2019.10.24


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