纲举目张促学法

——记陈成伟老师校内公开课《蜀相》

为了促进教学教研活动，我校积极展开教学研习活动。陈成伟老师于2023年5月16日（星期二）开展组内公开课教学，公开课的课题为《蜀相》，开课班级为高二（7）班。

陈成伟老师以诗歌鉴赏方法导入，从看题目、知作者、析诗句、释手法、明情感五个角度由浅入深地解读《蜀相》，旨在提高学生的诗歌鉴赏水平。 从题目的角度陈老师引导学生应当注意诗歌的类型，从类型当中推测情感。而由《蜀相》的题目得知这是一首怀古诗，启发学生应当从弄清史实、体悟主旨、分析技巧三个方面入手全方面理解诗歌。

接着陈老师又从知作者的角度引导学生应当知人论世。从析诗句的角度强调炼字，让学生归纳炼字步骤并当堂运用。从释手法与明情感两个角度再深入分析诗句，用表格的形式展现诸葛亮与杜甫的人物比较，让学生感知杜甫对诸葛亮的追怀与共鸣正是由于自身的壮志难酬。

最后，陈老师由《蜀相》中的“长”字入手，呼应了前面的炼字题，同时指出英雄并不是一个人，而是历史长河中无数像诸葛亮与杜甫一样壮志难酬的英雄人物。南北宋之交的爱国将领宗泽同样有心杀敌，无力回天，留下了”出师未捷身先死，长使英雄泪满襟“的遗憾。

整堂课陈成伟老师教学目标明确，逻辑清楚，学生积极配合。评课环节与会老师给予陈成伟老师一致好评，同时也提出了宝贵的建议。

图片：王隆滨

撰稿：陈成伟

审核：刘  俊