地理课堂教学中德育渗透

3月11日下午第三节，地理组所有成员在教研活动中心举行主题——地理课堂教学中德育渗透研讨活动。活动由组长陈彧老师主持，先由谢强老师做主讲发言，然后其他老师对主讲的发言内容进行点评，并分享自己平常在课堂教学中渗透德育的经验，活动气氛热烈，老师们对自己和其他老师的渗透方法进行分析探讨，肯定可行有效的，对不完善的给予改善建议，最后对研讨内容进行归纳整理，形成以下共识：

教育的首要功能是先教会学生如何做人，如何做一个合格的现代公民。作为地理教师的我们，教育学生也应该牢记德育为先的理念，在教授地理知识的同时结合着德育渗透，充分发挥地理教学中不可替代的德育教育功能，加强地理德育，既符合教育的首要目的——德育为先，又是社会发展的需要。

地理教学中可以从以下几个方面来对学生进行德育教育:

1.围绕人地关系对学生进行人口观、资源观、环境观教育

2.围绕人地关系对学生进行可持续发展观教育

3.在分析地理事物和现象中，培养学生辩证唯物主义观念

4.培养学生理论联系实际的观念

5.通过国情教育，充分发挥地理的爱国主义教育作用

总之在教学中，应依托相关的地理知识，让学生在认识理解这些地理知识的同时联系实际，进而形成正确的人口观、资源观、环境观、可持续发展观、爱国观等。

撰稿  谢强   摄像  黄秋生  审核  陈彧