为充分利用我校优质教师资源，加强我校的教学辐射作用，加强校际合作与交流，推进区域教育均衡发展，提升教学质量，打造高效的课堂教学，实现城乡资源共享，根据《福清一中关于举办“2021-2022学年送教送培”的通知，2021年10月14-15日，福清一中李云杰副校长和杨雄主任带领一批福清一中名优教师参加福清一中帮扶书生实验学校“送教送培”活动。

2021年10月14日上午第三节，福清一中英语组林秀玉老师向前来听课的老师呈现了一节精彩的英语“读思课”，为新课标下提升课堂教学质量提供了示范作用。

在导入部分，通过观看视频来激发学生的学习兴趣，同时学生对秘鲁这个城市有了直观的认识。接着设置问题，让学生以头脑风暴的形式列举其他信息来源，充分调动学生的课堂积极性。

在读中活动，学生快速浏览两个文本的标题、图片以及文本，判断文本类型。对第一篇文章结构和内容梳理之后，教师引导学生归纳出《百科全书》这种文体包括的四个方面的内容。接下来是本节课的重点，教师引导学生一起探究了旅游手册的文章结构和文本内容，为最后制作福清旅游手册的任务做好良好的铺垫。学生通过表格的填写，梳理各条旅行线路的特色，并引导学生归纳出旅游手册应包括的五个方面的内容。 

在读后活动中，教师提供四位有不同兴趣爱好的同学的信息，让学生根据不同的人的兴趣爱好，推荐适合他们的秘鲁之旅。帮助学生运用课堂所学知识进行交流，激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生在语言交流活动中，把语言知识转化为语言能力。 

作业环节，教师创设情境你的朋友要来福清游玩，你为他们推荐一个合适的景点。每组选择一个景点，根据多种渠道查找相关信息，用上本节课所学的知识，设计一个福清旅游手册，达到知识迁移的目的。这个设计贴近学生的生活，不仅能有效锻炼和提升学生的语言组织能力，增强学生的合作意识，而且帮助学生树立本土文化意识，提升爱家爱国情怀。 

林秀玉老师基本功扎实，十分有亲和力，善于循循善诱，鼓励学生积极参与课堂。本着“以学生为主体”的原则，能预设学生课堂上可能会遇到的问题，因材施教。在课堂上带领着学生一步步实现文本的分析，通过切实有效的指导，让学生明白英语阅读课也可以生动有趣，培养了学生的学习自信，是一堂紧扣学生核心素养，提升思维品质的英语读思指导课。

林秀玉老师专业的教学为参与本次磨课的教师带来了非常多的收获。通过评课议课以及课后交流，秀玉老师还分享了自己优秀的教学经验，和书生实验学校的英语教师们交流切磋，探讨如何更好地立足课堂，激发学生的主体探究意识，如何建构有效的课堂教学，进一步培养学生的英语学科核心素养。