相对小学生而言，友谊在中学生心里占据了十分重要和特殊的地位。另外，男女生之间的关系也出现了新的特点，双方都开始意识到性别问题，并对彼此逐渐产生兴趣。中学生异性交往的原则是自然、适度。

易与父母产生隔阂。中学生与父母的交往水平从初一到初二迅速下降，这种变化表现在许多方面，如情感上的脱离、行为上的脱离、观点上的脱离、父母的榜样作用削弱等。到了高中阶段，与父母的关系有所改善。

这都与中学生的心理发展特点有关:人生的中学时期，曾被人喻为多事的季节，心理学上谓之 “心理断乳期”，其年龄范围大体为13至18岁，属于少年期和青年早期，俗称为青春期。中学生心理发展的显著特点是：生活和社会体验开始占主导地位;急剧而又呈弥散性的身体和激素变化对他们的心理产生重要的影响，他们渴望自己能被他人像成人一样对待;自我形象在波动摇晃;心理社会思潮常常像“巨浪”般涌现;身体发展的不一致性，会因为希望自己被同龄伙伴、异性对象和家庭成员认为正常、为人吸引的欲望而变得更加突出。由于身体的迅速发育引起的心理变化之另一个方面，是中学生的成人感变得特别强烈。他们觉得自己已经长大成人，应该从父母营造的温室里走出来，独立自主地开辟新天地。

应对策略：培养中学生健康的人际交往方式。人际交往需要一定的技巧，讲究一定的方法，但最根本的还是要提高个人修养，培养正确的人生观、价值观。

①对待同学朋友：平等互助、悦纳他人、真诚待人、主动认错、频繁交往。

②对待父母老师：尊敬、理解、沟通。

③对待异性朋友：健康、文明；选择场所与时间适当；保持一定距离。