2015-2016学年教育理论推荐书目

G40/34大家不同 大家都好／陶西平著·━北京:教育科学出版社,2012.11

　200页;24cm

　ISBN 7-5041-6992-7:CNY30.00

　本书收录了《一日生活音乐化》、《对反思的反思》、《要树立规则意识》、《把欢乐送给孩子们》、《弘扬家庭的诚信美德》、《人格的魅力》、《释放学习的力量》等从不同的侧面探讨有关教育和谐发展问题的文章。

G40/35如果我当教师／叶圣陶著;杨斌选编·━北京:教育科学出版社,2012.05(2013.01重印)

　208页;24cm

　ISBN 7-5041-6390-2:CNY29.80

　本书分为七辑，内容包括学校教育应当使受教者一辈子受用、教育就是要养成良好习惯、教师为了达到不需要教、受教育的人的确跟种子一样等。

G40/36教育现场对话.2,品牌学校是这样建成的／房超平著·━北京:教育科学出版社,2012.09

　207页;24cm

　ISBN 7-5041-6931-5:CNY28.00

　本书从对话分析十二位优秀校长办学治校的成功案例入手,试图展示这些校长的鲜活经验,揭示他们的心路历程,破解他们的成功秘籍,从实践的角度绘制了品牌学校建设的路线和法宝。

G40/37陶行知教育名篇选／董宝良主编·━北京:人民教育出版社,2012

　528页;23cm

　ISBN 7-107-24025-0:CNY48.10

　本书精选了陶行知的教育名篇，按属性分编生活教育理论、生活教育运动、教育观念更新、幼儿教育等为九类，并附有陶行知的“教育诗”。

G424/14课堂观察、参与和反思= A guide to observation participation, reflection in the classroom／(美)阿瑟 J. S. 里德(Arthea J. S. Read),(美)韦尔娜 E. 贝格曼(Verna E. Bergemann)著;伍新春,夏令,管琳译·━北京:教育科学出版社,2009.01(2012.07重印)

　275页;21cm

　初任教师·教学基本功

　ISBN 7-5041-3788-X:CNY19.80

G44/33画出好成绩:通过思维导图提升分数= Good mark from drawingmindmap／杨大宇著·━武汉:湖北人民出版社,2013

　208页:彩图;24cm

　ISBN 7-216-07524-2:CNY35.00

　本书系统讲解的思维导图学习法是一种神奇的迅速提升成绩的学习方法，内容涉及为什么你的成绩不够好、破解神秘的思维导图、大脑工作原理、记忆与学习的本质等方面。

G451/17幸福教师五项修炼:禅里的教育／谢云著·━上海:华东师范大学出版社,2013

　212页;23cm

　ISBN 7-5675-0069-8:CNY35.00

　本书从修炼一颗柔软心、修炼一双智慧眼、修炼一腔宽容怀、修炼一手绝活儿、修炼一副担当肩五个方面介绍了教师的五项修炼。

G52/8教育的解放／朱永新著·━北京:教育科学出版社,2011.02(2012.02重印)

　279页;24cm

　ISBN 7-5041-5498-9:CNY29.80

　本书收录了《重拾教育的信心》、《应该把全民阅读作为国家战略》、《阅读能够改变什么》、《首先要让教师读书》、《追随伟大的灵魂》、《感受客家文化的魅力》、《血缘与文化的力量》等文章。

G52/9在反思中创新／陶西平著·━北京:教育科学出版社,2012.11

　212页;24cm

　ISBN 7-5041-7054-2:CNY30.00

　本书收录了《办学体制多元化的成功探索》、《在反思中创新》、《寻求适应素质教育需要的组织架构》、《陕北的教育风情》、《教师的智慧》、《教师的专业情意》、《谈教师的道德与成长环境》、《学校建筑学的新课题》、《积累学校持续发展的动力》等文章。

G630/6学校新文化解码／教育时报社编著·━北京:教育科学出版社,2011.12

　206页;24cm·━(中原教育崛起丛书)

　ISBN 7-5041-6125-X:CNY25.00

　本书从《教育时报》举办的五届“学校新文化发展论坛”切入，既有学校新文化的案例解读，又有学校新文化的理论探讨。全书分为：中国的帕夫雷什中学、教改豫剧唱响全国、适度教育启示录、县中发展方式转型的范本、“发展性教育”魅力初放、建设什么样的学校新文化共六个部分。

G631/17　聚焦学生角色:现今学生价值倾向问题／陈桂生著·━北京:教育科学出版社,2011.06(2012.11重印)

　201页;23cm

　ISBN 7-5041-5723-6:CNY29.80

　本书为陈桂生教授近年来教育随笔的结集。作者针对我国现今引起中小学教师困惑的学生价值倾向问题和教育舆论中与此相关的似是而非的论调，加以澄清。在一定程度上反映了现时代对学生角色的认识。

G632/2快乐思维教学模式／毛伟霞,李小丽主编·━南京:江苏美术出版

社,2011

　248页;22cm

　ISBN 7-5344-3751-2:CNY28.00

　本书共六章，内容包括：学无止境，将快乐教学进行到底；将快乐教学在课堂上进行；快乐教学，在教科研中探索的思维精神；在教学中寻找快乐；在完善自己的过程中寻找快乐；走在快乐教学的路上。

G632.3/40谁赢得高中谁就赢得人才:全球视野下高中课程和高考高考变革的对策建议／崔允漷,冯生尧主编·━上海:华东师范大学出版社,2013

　251页;24cm

　ISBN 7-5617-9987-X:CNY34.00

　本书在全球范围内选择了有代表性的十二个国家和地区，包括美国、英国、德国、法国、日本、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、芬兰、韩国，以及中国台湾地区、香港特区，主要从四个方面，对其进行详尽的个案研究，包括教育体制和高中类型，普通高中课程体系的最新动向、总体解构和框架、共同学分要求与多样化选修科目，特色学校建设等各种配套措施，高考科目和高校招生。

G632.4/8教师如何教学生应考／李云会主编·━南京:江苏美术出版社,2011

　248页;22cm

　ISBN 7-5344-3717-2:CNY28.00

　本书详细告诉了教师如何教授学生应考，共分为六章，内容包括：教学生考前的准备策略、教学生考试复习的策略、教学生进行考前自我心理修炼、教学生成功考试的宝典等。

G632.42/15  有效教学决策= Dynamics of effective secondary teaching／(美)威廉·威伦(William Wilen)，(美)贾尼丝·哈奇森(Janice Hutchison)，(美)玛格丽特·伊什勒·博斯(Margaret Lshler Bosse)著;李森,王纬虹主译·━北京:教育科学出版社,2009.03(2012.07重印)

　435页:照片;21cm

　初任教师·教学基本功

　ISBN 7-5041-4429-0:CNY29.00

G632.42/16  教会学生思考= Getting the buggers to think／(英)苏·考利(Sue Cowley)著 ; 徐卫红译·━北京:教育科学出版社,2010.02(201205重印)

　209页;21cm·━(初任教师·教学基本功)

　初任教师·教学基本功

　ISBN 7-5041-4428-2:CNY16.00

　本书提供了许多能够帮助您培养学生思考技能的方法和建议，和一些真正可以直接运用到自己的课堂教学中去的技巧和方法。

G632.42/17　教会学生创造= Letting the buggers be creative／(英)苏·考利(Sue Cowley)著;王漠琳译·━北京:教育科学出版社,2010.03(2012.07重印)

　163页;21cm

　初任教师·教学基本功

　ISBN 7-5041-4427-4:CNY13.00

　本书内容讲述了创造力：它是关于什么的、创造过程、富有创造力的孩子、富有创造力的老师、创造性课程、创造力的蓝图、具有创造性的学校。

G632.42/18课堂评价:促进学生的学习和发展= Classroom assessment : for learning student development／杨向东,崔允漷主编·━上海:华东师范大学出版社,2012.11

　286页:图;26cm

　ISBN 7-5617-9844-X:CNY39.80

　本书以“促进学生的学习和发展”为主题，内容涵盖“课程标准、课堂评价与外部考试一致性”、“课堂评价设计和实施的理论和技术”、“聚焦学习进展的课堂评价系统设计”、“课堂评价与教师专业发展”、“促进学习的学校课堂评价经验总结”五个方面的课堂教学研究报告。

G632.42/19创造自己的高效教学经验／杨四耕著·━上海:华东师范大学出版社,2013

　260页;24cm·━(变革的课程领导丛书)

　ISBN 7-5617-9990-X:CNY34.80

　本书介绍了高效教学的经验，包括给自己的经验命名：传达“价值”；寻找经验的理论痕迹：直觉与想象力；他者经验的视界：必要的借鉴；建构“框架”或“体系”：增强“画面感”等。

G632.46/41 高效学习方法全集.高中版:全新修订本／新教育学习研究机构主编·━武汉:湖北教育出版社,2012.05

　189页;24cm

　ISBN 7-5351-5057-8:CNY24.80

G639.2/2差异?差距?:中国校长美国考察笔记／郭华主编·━北京:教育科学出版社,2012.07

　12,228页:彩照;24cm·━(教育家书院丛书·游学系列)

　ISBN 7-5041-6556-5:CNY39.80

　本书记录着我们这个时代对美国教育的态度，记录着我们对教育尤其是对学校教育的认识。内容包括：给学生怎样的数学课堂、窗外的世界也精彩、教育环境的理念、与众不同的MIT校庆、教育融通生活、不同国度下的精彩——边看边谈中美幼儿教育等。

G635/8  教育现场对话.1,教师发展的阿基米德点／房超平著·━北京:教育科学出版社,2012.09

　238页;24cm

　ISBN 7-5041-6932-3:CNY32.00

　本书从17个来自中小学一线教师的典型案例入手,以事例描述、对话分析、观点提炼和旁观者言四大板块,展示这些教师的鲜活经验,揭示他们的心路历程,破解他们的成功秘籍。

G635/9班主任必读:全国著名班主任论工作艺术／王宝祥主编·━北京:教育科学出版社,2010.10(2012.11重印)

　321页;24cm

　ISBN 7-5041-5240-4:CNY35.00

G635/10 班主任班级细节管理／吴志樵,刘延庆编著·━合肥:安徽人民出版社,2012

　230页;23cm·━(最新学校与教育系列丛书)

　ISBN 7-212-05007-5:CNY29.50

　本书分为班主任如何做好班级管理工作、优秀班主任细节管理案例两部分。内容包括：言传不如身教、多给学生自主选择的机会、教育路上风景好、幸福工旅等。

G635/11 谁是最具成长力教师／教育时报社编著·━北京:教育科学出版社,2011.12

　210页;24cm·━(中原教育崛起丛书)

　ISBN 7-5041-6123-3:CNY25.00

　本书辑录了由《教育时报》评选推出的范通战、李慧香、侯长缨、武艳艳、卞洪建、张存敬等31位河南“最具成长力教师”的成长案例，并从这些“成长力教师”的专业发展轨迹中，从教育名家有针对性的点评和建议中，从教育专业媒体的研究报告中，讲述了提高教师成长力的方法。

G635.1教师如何处理学生经常发生的事／高海英编著·━南京:江苏美术出版社,2011

　246页;22cm

　ISBN 7-5344-3701-6:CNY28.00

　本书介绍了教师如何正确处理好学生在学校和日常生活中经常发生的事，包括学生的学习态度不端正如何处理、学生厌学教师该怎么正确引导、建立学生自信心、学生在课堂上不积极发言怎么办、面对学生挑衅怎么办、尊重学生的实践、对不同类型的学生要尊重其人格等。

G632.42/14   学生课堂行为管理= Getting the buggers to behave／(英)苏·考利(Sue Cowley)著;范玮译·━北京:教育科学出版社,2009.02(2011.12重印)

　271页;21cm

　初任教师·教学基本功

　ISBN 7-5041-4629-3:CNY19.80

　本书内容分六部分:教学伊始、教师和教学、学生、广义的环境、案例、当情况开始恶化。

G637/34为幸福人生奠基:学习型学校创建案例剖析／张兆芹编著·━北京:教育科学出版社,2011.12

　234页;24cm

　ISBN 7-5041-6235-3:CNY32.00

　本书内容包括：学习型学校和学习共同体概述、学习型学校学习共同体实验途径、学习型学校创建校情分析和学习共同体建设概述、学习创新型校长及管理制度建设、打

造积极向上的学习共同体团队、以教和学为中心的学习共同体创新、以趣和味为特色的学生社团活动创新等。

G647/15  看就业选专业:报好高考志愿(2013年版)／麦可思研究院编著·━北京:清华大学出版社,2013

　198页;25cm

　ISBN 7-302-31158-7:CNY36.00

G647/16  全国普通高等学校招生高考录取分数线分析／全国各省市招办联合编写·━9版·━拉萨:西藏人民出版社,2013

　224页;26cm

　ISBN 7-223-01772-4:CNY29.80

G647/17  2013年新编高校招生录取及填报志愿指南／《新编高校招生录取及填报志愿指南》编委会编·━拉萨:西藏人民出版社,2013

　286页;26cm

　ISBN 7-223-01535-7:CNY29.80

G78/71培养高考尖子:一个高考家长对素质教育的深度思考／李世奎,陈静著·━杭州:浙江大学出版社,2012.08

　262页;23cm

　ISBN 7-308-10429-X:CNY29.00

　本书分析了我国传统教育对当前教育方法的负面影响、教育和社会需求的脱节和大学招生对中学教育的引导；结合高考的要求对初高中主要学科的学习的内在规律和学习方法做了研究。同时，书中给出了适合中学生快速提高英语成绩的高效学习方法和所使用的材料，以及出国读本科的英语准备方法。

D92/8教师法基本知识／张清杰,刘银宇,张贝尔编著·━长春:吉林人民出版社,2012.08

　181页;23cm·━(校园法律知识读本)

　ISBN 7-206-09188-1:CNY23.80

　本书主要内容包括：《为什么要制定教师法？》、《教师法的适用范围是什么？》、《学校的管理人员是否适用教师法？》等。

I14/205教师应向学生讲述的100个经典故事／王静,王田永编著·━南京:

江苏美术出版社,2011

　246页;22cm

　ISBN 7-5344-3706-7:CNY28.00

福清一中图书馆编制