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落实人地协调观素养的培养, 注重地理综合思维能力的提升
2022/5/21 16:26:01 来源: 本站原创
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落实人地协调观素养的培养, 注重地理综合思维能力的提升

——福清一中公开周 地理组报道稿

为了进一步深化课堂教学改革,全面落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提升我校教育教学质量,促进教师专业成长,展示我校教育教学成果。我校2022年5月17日举办以“五育并举视野下的“精准教学”实践研究”为主题的福州市级教学开放日活动。高中地理组教师陈红芬、林碧珠两位教师分别讲授《现代农业发展》,《可持续发展》,福州市兼职教研员张海坚老师应邀参加本次活动,其他八县一中、各高中教师积极参加,共同研讨。

陈红芬老师在福清一中高一(1)班用从容自信的教态、亲切流畅的语言成功地向我们展示了如何在地理教学中落实人地协调观素养的培养及地理综合思维能力的提升。整节课主要是以“两山”理论发源地——余村为案例进行问题探究,层层递进分析。视频材料选择合理,给予学生非常直观的感受,进而渗透人地协调观。并且整堂课都是让学生带着问题观看视频,从而提高视频材料的有效性。

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陈红芬老师充分体现“学生为主体,教师为主导”的教学模式,她采用启发式教学法与讨论法相结合的方式,以多种课堂活动和探究活动让学生自主学习,注重培养学生对图文材料信息的提取及分析解决问题的能力。陈红芬老师在课堂采用生生评价、师生评价等多种评价方式,促进学生全面发展。

2.jpg林碧珠老师根据高中农业的课标要求,具体实例入手,采用创设情境,自主学习,小组合作,问题式探究,层层递进,学生参与社会调查,促进学生自主发展,落实课标要求。本节课校内外活动相结合,注重培养学生综合思维能力和地理社会实践力。本节课以学生问卷调查入手,对比传统农业和现代农业的生产特点和区位因素的异同点,总结现在农业的优缺点,巧妙设计问题链将知识串联起来,培养学生思辨能力,合作探究能力,落实地理核心素养。课外分组讨论,分别调查福清现代农业发展现状,培养学生家国情怀和小组探究能力。

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本次地理组教学公开周活动获得了圆满成功,充分展现开课教师扎实的教学基本功和良好的专业素养,展示了福清一中的教学特色,在为教师的专业成长提供一个开放系统的同时,也构建了教师交流及教研的广阔平台。

 撰稿  林碧珠   摄像  黄秋生  审核  陈彧


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