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5月6日下午第三节，地理组所有成员在教研活动中心举行主题——资源环境与国家安全的课程理解与教学建议。活动由教研组长陈彧老师主持，先由陈红芬老师主讲发言，然后其他老师进行补充，并分享自己平常在课堂教学中渗透德育的经验，活动气氛热烈。

最后达成研讨共识：基于当前对保护环境的关切和可持续发展战略的信心,应培养学生的研究性学习能力和创新意识。作为高中地理老师我们从优化教学内容、注重教学相长、改进考核方式等方面,对资源与环境保护专题课程进行了教学探索和实践。结果证明,教学改革的实施激发了学生全程参与课程建设的兴趣,培养了学生的创新思维和表达能力,提高了教学质量。

大家提出今后教学应该要：

一、对比新旧课标，把握新观念、新变化。

此次课标的修订不仅突出了思想性和时代性，反映新时代中国特色社会主义思想，培育社会主义核心价值观，注重传统文化、法治意识、国家安全、生态文明、海洋权益等主题教育。

二、整体把握模块要求，明确课程定位与关联

教师要树立正确的课程观念，从宏观上把握各个模块之间的关系，课堂教学要避免“炒冷饭”，要层层递进，处理好必修与选必修、选修之间的关系，合格考与等级考之间的关系。

三、厘清核心概念的关系，多角度分析问题

四、以国家安全为载体，落实地理核心素养

撰稿  陈红芬   摄像  黄秋生  审核  陈彧